Berufsorientierung in der Sekundarstufe I

Klassenstufe G9 (G8)	Inhalt		Konkretisierung
5 – 7 (5 – 7)	Girls’- and Boys’ Day		Der Girls’- and Boys’ Day ist ein einmal im Jahr stattfindender Aktionstag, der Mädchen und Frauen motivieren möchte technische und naturwissenschaftliche Berufe zu ergreifen und bei Jungen und Männern das Interesse für soziale Berufe wecken möchte.
9	Modul I Bewerbungsprozess	Portfolio zur Berufsorientierung	Einführung
		Kompetenzprofil	Kompetenzraster; Entscheidungsgrafik; Orientierungstests
		Bewerbungsmappe	Erstellen einer Bewerbungsmappe (inkl. Lebenslauf) auf Print- und Online-Anzeigen; Abgabe bei der Barmer GEK
		Vorstellungsgespräch
	Modul II Berufsorientierung	Berufsinformationszentrum (BIZ)	Besuch im BIZ
		Schullaufbahnberatung	Berufsberater der BfA referiert in der Schule
		Berufsbilder	Firmen stellen ihre Ausbildungskonzepte vor
		Bewerbungsprozess
		Vorstellungsgespräch
	Modul III Praktikumsplatz-suche	Organisation eines Praktikumsplatzes	Unterstützung bei der Sichtung von Angeboten z. B. in der Zeitung, im Onlineportal der Bundesagentur für Arbeit und in Firmenbroschüren; Simulation von Anfragen (Telefontraining)
10	Betriebspraktikum

Bei dem Leseportfolio handelt es sich um einen DIN-A4 Ordner mit einer Lose-Blatt-Sammlung. Der Kernbereich dieser Sammlung motiviert die Schülerinnen und Schüler zur Eigenverantwortung und individuellen Lern- und Zukunftsplanung. Dazu gehören Anregungen, sich mit den eigenen Stärken und Schwächen auseinanderzusetzen und Selbst- und Fremdeinschätzungen miteinander zu vergleichen.

In einem Dokumentationsteil sammeln die Schülerinnen und Schüler Bescheinigungen und Zertifikate, die besondere Kompetenzen und verstärktes Engagement dokumentieren und später bei einer Bewerbung eingesetzt werden können.

Links

>> Schulbescheinigung für das Betriebspraktikum

>> Antragsformular für das Betriebspraktikum, Seite 1

>> Antragsformular für das Betriebspraktikum, Seite 2