Welche
Förderung passt zu wem?
Wir bieten besonders Begabten sehr unterschiedliche
Maßnahmen des Forderns und Förderns an. Ein Teil der Angebote stellt die
Schülerinnen und Schüler vor besondere Herausforderungen. Dabei muss bedacht werden,
dass nicht jedes Forder- oder Förderangebot für jeden besonders begabten
Schüler oder jede besonders begabte Schülerin geeignet ist. Welche Maßnahme zu
einer optimalen Förderung führen kann, muss jeweils individuell entschieden
werden. Deshalb ist eine Kommunikation zwischen den beteiligten Personen
wichtig (Schüler oder Schülerin,
Klassenleiter, Fachlehrkräfte, Schülerpaten, Eltern).
Zur
Anregung und Erleichterung der Kommunikation setzen wir Fragebögen ein:
- In den Klassenstufen 5, 7 und 10 füllen die
Schülerinnen und Schüler Interessenfragebögen aus.
- Vor den Zeugniskonferenzen und den
pädagogischen Konferenzen notieren die Lehrerinnen und Lehrer einer Klasse
Beobachtungen in einem Lehrerfragebogen.
- Für die Vorbereitung von Gesprächen mit Eltern über besondere Stärken ihrer Kinder gibt es einen Elternfragebogen. Er wird den Eltern vor dem Gespräch ausgehändigt, dient als Gesprächsleitfaden, muss dem Lehrer oder der Lehrerin aber nicht übergeben werden.